高等学校SENIOR HIGH SCHOOL
国際コース
国際コースの授業体制
- 留学の必須はもちろん、ドラマなどのNativeによる英語授業を
多く設定した英語重視型カリキュラム - 全員がイヤー留学（12ヶ月）、セメスター留学（6ヶ月）、ターム留学（3ヶ月）から選択し、必ず海外での生活を送ります。留学中の単位は認定されるので、3年間で卒業できます。留学経験と英語力を武器に、総合型選抜、学校推薦型選抜を中心に海外大や難関私大を目指します。
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対話重視のドラマ授業
ドラマの授業では、リサーチワークを基礎において、ＤＤ（ディベート＆ディスカッション）、ＤＷ（ドラマワーク）といった対話型の学びを深めます。1年次にはドラマワークの発表の場として、清澄祭（文化祭）で英語による劇発表があります。
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TOEFL®対策
定期的なTOEFL®受験を必須とし、そのための対策プログラムを１年次より取り入れています。卒業までにiBTスコア80（PBTスコア550）以上、英検に置き換えると準1級以上の取得を目指します。
くわしくは国際科のTOEFL対策をご覧ください。
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Dual Enrollment
高校在学中にアメリカの大学の科目を早期履修する制度です。留学から帰国後、一定の学力や条件をクリアした生徒は、テンプル大学ジャパンキャンパスで学ぶことができます。
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第二外国語スペイン語の履修
選択科目として多くの生徒がスペイン語を学んでいます。スペイン語を母国とする国は世界中に20か国以上。これらの国々と日本の結びつきは一層深まることが予想されます。
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ゼロから創る留学プログラム（イヤー留学）
留学中は現地校生徒と同じ授業を受け、課外活動にも参加。授業の中に「幼稚園実習」を組み込んだり、夏休みに博物館ボランティアガイドを体験するなど、自分自身で留学プログラムを創造していきます。
Thesis Project
中村高等学校国際科では、所属生徒全員が高校２年次に１年間の海外留学（英語圏）を経験します。留学中に研究計画に沿って調査を進め、課題論文を作成します。
論文に共通したテーマは、「ジェンダー（社会的・文化的に創り出された男女の違い）」です。
少子高齢社会の日本。様々な分野で女性の活躍が期待されています。一方、家庭や職場などでジェンダーの不平等は存在します。世界経済フォーラムにより毎年公表されるジェンダーギャップ指数においても日本は下位に位置しています。
こうした状況の中で、「ジェンダー」というテーマは、女子校の場でこそ取り組むべき課題だと言えます。グローバルキャリアという視点を軸に、「ジェンダーフリー（ジェンダーにとらわれない）」社会のあり方を生徒１人１人が追究しました。
留学前に「ジェンダー」に関係した自分により身近な論文のテーマを決めます。例えば、「ジェンダーとアニメーション＝日本とカナダの比較研究」などです。専門の研究者からも調査方法等を学びます。留学中も本校の教員（英語を母国語とするネイティブスタッフ）の指導も受けながら、現地の多様な人々にインタビューを実施、さらに図書館や資料館など必要な機関を訪ね、フィールドワークを行います。調査結果を整理し、帰国後に論文としてまとめます。昨年度に引き続き、その成果を掲載いたします。